一、培养目标

信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息、计算机技术相结合的交叉学科专业。该专业培养学生的目标是德智体美劳全面发展，富有创新精神、实践能力，具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域从事科学研究、教育教学和解决实际问题及设计开发有关软件的能力。

学生毕业后可继续攻读本专业及相关学科的硕士学位，能够在数学及相关领域从事科学研究或在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。

学生毕业5年左右达到以下目标：

1.具有科学素养和社会责任感，德智体美劳全面发展，有良好的道德情操和人文素养，能够在信息与计算工程实践中理解并遵守职业道德和规范并履行责任；

       2. 具备数学教师所需的基本知识和各项技能，能够胜任大学、高等专科等学校的数学教学工作。

3.具备从事建模、研究和开发所需的数学、信息科学、计算机科学及人文科学等知识；

4.具有基本的科学计算算法分析能力、较强的计算机编程与软件应用能力、初步的网络设计能力，扎实的信息处理能力。

5.能够适应社会的变革，致力于行业创新和自主创业，具有良好的沟通表达能力，能够在多学科背景下的团队中协同工作。

二、毕业要求

1.  专业知识与技能：掌握信息与计算科学的基础理论和基本方法，具有软件开发与设计能力，能够将数学和计算机专业知识用于解决信息与计算科学领域的复杂工程问题。

1.1 掌握数学、统计学、计算科学的基本理论和基本方法，能够将数学、自然科学、计算机科学等用于工程技术问题的描述、建模和求解；

1.2 具有较强的程序设计能力和算法设计与分析能力，能够将数学专业知识、计算机科学专业知识用于解决信息与计算科学领域复杂工程问题；

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析信息与计算科学领域复杂工程问题，以获得有效的解决方案或问题优化方法。

2.1 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和表达信息与计算科学应用领域复杂工程问题；

2.2 能够应用数学、自然科学或工程科学的基本原理，结合文献研究对复杂工程问题进行分析；

2.3 能综合运用数学、自然科学及工程科学的基本原理并结合相关文献研究，对信息与计算科学应用领域复杂工程问题给出解决方案或优化方法。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对信息与计算科学领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统和功能模块，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 能够针对信息与计算科学领域特定需求，设计或使用相应算法并编程实现；

3.2 针对信息与计算科学领域复杂工程问题，提出合理解决方案，融入创新意识，完成系统设计、开发、测试和部署；

3.3 能够在信息与计算科学系统的方案设计和实现过程中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理，调研分析信息与计算科学领域的复杂工程问题，应用基本的实验原理和方法进行设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 具备开展信息与计算科学领域复杂工程问题实验方案分析、设计的能力；

4.2 能够实施信息与计算科学工程领域实验，获取数据并进行处理；

4.3 能够对实验结果进行综合分析、解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：了解信息与计算科学领域最新的技术方法，能够针对信息与计算科学领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对信息与计算科学领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 针对信息与计算科学领域复杂工程问题，能够合理的选择技术、开发工具和资源，并将其应用于信息与计算科学系统的分析、设计、开发及测试过程中，并能够理解其局限性；

5.2 掌握信息与计算科学工程领域最新的信息技术工具和检索工具的使用方法并能熟练应用。

6.工程与社会：能够基于信息与计算科学领域相关的行业标准、法律法规以及工程背景，分析、评价专业工程实践和信息与计算科学领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 熟悉信息与计算科学领域相关的行业标准、知识产权、产业政策和法律法规，并理解应承担的责任；

6.2 了解信息与计算科学应用领域的新技术、新理念及发展趋势，客观评价信息与计算科学技术领域的发展及应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

7.环境和可持续发展：能够理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，评价针对信息与计算科学领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 能够了解国家信息产业发展的宏观政策，认清信息与计算科学复杂工程问题解决方案、专业工程实践与环境、社会可持续发展的关系；

7.2 能够在信息与计算科学复杂工程问题解决方案设计中，考虑环境、社会可持续发展的影响因素。

8.职业规范：理解信息与计算科学工作的职业性质，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1 理解世界观、价值观、人生观的基本意义，践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养和社会责任感；

8.2 理解信息与计算科学工作者职业道德的含义，并在工程实践中恪守职业道德和规范，培养德智体美劳全面发展的信息与计算科学领域合格人才。

9.个人和团队：具有健全的人格，身心健康，并具备一定的人际交往能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够胜任团队成员的角色，与团队其他成员有效合作，并能承担相应责任。具有健全的人格和健康的身心，具备一定的人际交往能力；

9.2 在多学科背景下的信息与计算科学工程实践中，能够对团队进行有效的组织、管理、协调。

10.沟通：能够就信息与计算科学领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能够针对信息与计算科学领域工程问题撰写报告和设计文稿、陈述发言、有效讨论和交流；

10.2 具备一定的国际视野，具有外文文献的信息检索及阅读能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：能够对信息与计算科学专业用软硬件系统的开发成本合理分析，理解并掌握信息与计算科学领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1理解工程管理和经济决策的重要性，掌握信息与计算科学工程实践项目中所涉及的管理原理与经济决策方法；

11.2具备工程项目管理的能力，能够对项目质量、进程、成本进行有效控制以及合理的经济评价。

12.终身学习：能够正确理解自主学习和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1 具有自主学习和终身学习的意识，能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识；

12.2 能够紧跟信息与计算科学学科的国内外发展，合理制定职业发展规划，具备适应社会发展的能力。

三、主干学科

数学、计算机科学与技术

四、核心课程

数学分析(I、II、III)、高等代数与解析几何(上、下)、概率论、离散数学、数值分析、数据结构与算法、运筹学、计算机语言。

五、主要实践性教学环节

数据管理模拟实训、认识实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）。

六、学制

4年，弹性学习年限3～6年。

七、授予学位

理学学士